花5美元在“USB棒”上安装OLPC软件

作者:IT新闻网 来源:IT新闻网 2011-12-30 14:58:42 阅读 我要评论 直达商品

他认为降低笔记本电脑价格一个重要环节是OLPC组织通过与政府的谈判解决了销售渠道的成本。但是对于一款新生产品,目前各国的反响不一,这也是先驱者要承担的压力。

“每个儿童一台笔记本”的理念最初是麻省理工学院(MIT)为国际儿童而倡议,当笔记本还处于上千美金价位时,MIT科技媒体实验室主任尼葛洛庞帝,于2002年在世界经济论坛首次提出一百美元笔记本计划,希望让落后地区的弱势儿童人手一部电脑,缩减学习落差。正式于2005年创建“百美金笔记本(OLPC)”项目。

这个来自麻省理工教授出于慈善初衷尽管商业化之路并不成功,但无疑是个伟大的项目,因为他才引发了一场笔记本的革命。OLPC成为上网本概念的实质领导者,并推动着整个行业向生产更小、更精简、更便宜的电脑发展。

上网本风靡了几年后,终于开始降温。但这种“让每个儿童一台电脑”的初衷又被市场和科技界拾起,各类实验室,研究机构重新把重心放在儿童教育上。并且包括OLPC、OLPC变形派、英特尔(博客)派,几大流派在儿童教育研究上展开比拼。

OLPC派:负隅顽抗的理想主义者

OLPC本身为一家非盈利、带有慈善性质的机构。尽管在秘鲁等地区也有了一些大规模的部署,但XO型笔记本并没有实现尼葛洛庞帝这个麻省教授的雄心壮志:在2006年,他预计2008年的销量达到10亿台。自OLPC创建以来,时间已悄然过去了3年半。XO笔记本目前成本为190美元左右,离OLPC的100美元目标售价还有相当大距离,

尼葛洛庞帝说,已有将近一百万儿童拥有XO笔记本,遍布于拥有19种语言的32个国家,包括海蒂、卢旺达、阿富汗和蒙古。而还有另外100万正在购买中,总之市场前景仍“前途未卜”。

尼葛洛庞帝采取的是以国家采购为主要渠道,通过国家级的采买形成规模,节约渠道开支。他认为降低笔记本电脑价格一个重要环节是OLPC组织通过与政府的谈判解决了销售渠道的成本。但是对于一款新生产品,目前各国的反响不一,这也是先驱者要承担的压力。

但也不乏成功案例,乌拉圭是OLPC计划参与国家之一,2006年12月,总统瓦兹奎兹决意推动“教育连线”计划,涵盖国内36.2万儿童和1.8万名教师。本月13日,瓦兹奎兹在一项仪式中把最后一批免费笔记本交给一所小学,正式实现该国所有小学生都有笔记本目标,其中7成儿童家中原本没有笔记本。“教育连线”目前已支出的费用约为每位儿童260美元,费用包含软硬件维修、训练教师的电脑课程及上网费等。

OLPC变形派:极致廉价方案的疯狂簇拥者

由于担心这样会使OLPC成为另一家笔记本电脑公司,一些麻省的教授另创一个叫做“糖”的实验室,研发一种更廉价的笔记本方案,比如百元美金的笔记本只需5美金的天才设想。

在U SB驱动器上安装OLPC的软件,将会使旧电脑重获新生,为“100美金笔记本电脑”开发的开源教育软件现在也可以下载到一只仅5美金的U SB棒上,通过一个新的界面和用户培训软件来使那些过时的个人电脑或者MAC机重新运行起来。

“我们现在做的,就是在真正意义的零成本下,把那些成堆的仅能运行Windows2000操作系统的老电脑,转变成有用的电脑。”OLPC的前主席沃尔特·本德说道。“由U SB驱动器启动后,它将成为一个全新的电脑。我们可以给上百万台旧电脑带来新生。”

波士顿的一所小学已经安装了这个软件。新“糖棍”下载有40个软件程序,包括核心的阅读、写作、绘画和电子玩具。其他许多应用程序也可以下载。这个USB软件可在很老的电脑或上网本上启动,并可将任意程序中的数据保存下来。

此外,由糖软件驱动的电脑也可以运行免费下载的服务器软件。这种服务器软件由学校来操作,用来布置内容、收集作业、备份数据和上网过滤。例如,当糖软件和服务器软件安装完毕后,两个孩子就可以在不同的电脑上同时做同一项文档工作。

英特派:春风得意的市场大赢家

尽管OLPC派还在负隅顽抗,但在英特尔以ATOM为武器已经迅速在这一轮廉价电脑的竞争中很快走到台前。不过近期,英特尔将超低价电脑推广的目标集中转向了中国教育市场。目前中国教育市场的庞大和中国人对于教育的巨大投入是有目共睹的。

前天,戴尔“互联课堂”公开课在广州体育东路小学举行。互联课堂解决方案是戴尔面向中小学校教学环境而规划的教育技术蓝图,通过把创新的技术、产品、服务、软件与培训整合在一起,形成了成熟的可联接产业上下游的市场化方案。

记者留意到,在这个体育东小学上课的同时,河源的小学生也能通过电子白板同步学习,大大解决了国内教育资源分布不均的问题。这款戴尔“互联课堂”方案除了包括专为学生设计的教育本、专为教师设计的平板电脑、交互式电子白板等硬件设备外,还包括教室管理软件、与教材同步的多学科网络课程等互动式应用方案、丰富的课件教学资源等,鼓励学生参与并跟踪记录学生所取得的进展,并激发学生利用技术开展协作与交流。由此可见戴尔已由硬件销售商向解决方案提供商的IT服务加速转型。

据不同学校基础不同,“互联课堂”分三类,第一种由单一服务器和一个老师平板电脑组成;第二种是学生教育本、教师平板电脑、电子白板以及软件的一整套设备;第三种将与云计算结合起来,实现全天候在线教育,造价15万起。

 

业界说法

反方代表:微软、Intel

反对理由:

1.液晶屏过小导致观看不便

“至少不用眯着眼睛就能读到文字。”

2.手摇发电寒碜

“至少不用一边转手把发电一边打字。”

3.没有硬盘

“至少要能存下文档”

正方代表:尼葛洛庞帝、AMD、广达

正方理由:

1.小尺寸液晶屏已经足以应付儿童大部分需要。

2.电费对于很多发展中国家的低收入家庭来说是无法承担的。

3.512M B的闪存无疑是一个比较合适的选择,对不耗资源的Linux来讲,已经绰绰有余。

名词解释

OLPC

OLPC英文全称One Laptop Per Child,中文为“每个孩子一台笔记本电脑”。OLPC由麻省理工学院多媒体实验室发起并组织的一个非营利组织,借由生产接近100美元的笔记本电脑,给对这项计划有兴趣的开发中国家,由该国政府直接提供给儿童使用,降低知识鸿沟,故又称百元电脑。

OLPC的发展概况

2004年4月  尼葛洛庞帝提百元笔记本概念

2005年1月  开始研发工作

2005年11月 推出第一款原型产品

2005年12月 首次对公众亮相

2006年初   推出第二代

2007年初   批量上市

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