教育理念和教育方法一直在不断变化着。这种变化有时是微小的改进，有时则是完全的革命。如果你已经成年，那么你很有可能上过化学课，学习化学的时候把一些代表化学元素的圆球和线条组合在一起表示分子。现在，众筹网站Indiegogo上有一个新的项目，想通过AR技术改变这种方法。

使用木棒和圆球拼装成某个分子可以帮助孩子直观地理解它们的立体结构。而这些“化学积木”仍然有一些缺点，比如容易丢失，携带不便等等。Schell Games和他们的合作伙伴Thames和Cosmos正在研究一种全新的“数字与物质”教育项目：快乐的原子。

他们想要改进当前的实物教学方法，将它与基于AR教学软件的平板电脑结合起来，通过扫描并识别学生制作的分子模型，从而在APP中解锁并显示分子的信息，让学生学习。发起者将该项目定位于高年级学生或者中学生，他们表示年长一些的学生可以深入观察化学过程，帮助制作更复杂的分子结构模型。

这个众筹活动还有一个月才会结束，目前“快乐的原子”项目已经筹集到目标资金5万美元的47%，他们还在活动页面提供了一个介绍视频，帮助感兴趣的人了解他们的项目。

来源：http://vr.aili.com/article/1360.html

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本文标题：AR装点的化学课不再只有枯燥的符号

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