媒体报道，美国硅谷各界5日以不同方式纪念乔布斯逝世一周年。 硅谷的乔布斯故居外，零星而来的悼念者默默在此短暂停留。该市苹果专卖店是乔布斯生前多次亲临之地，专卖店橱窗外贴满以乔布斯黑白照片为背景的统一格式留言条。“谢谢你改变一切，谢谢你从不让人无聊。”一位悼念者在留言中写道。

　　乔布斯生在中国会如何，一直是国内的讨论者热衷的一个话题。而对教育而言，或只有提高包容度，才能涌现更多乔布斯一样的人物。

　　据报道，史蒂夫·乔布斯求学时，便显示出狂野个性。他比一般小孩好动，经常闯祸，比如喝了一罐杀虫水，或把一根针头插进插座，一度是医院急救室里的常客。此外，他还患有阅读障碍症，在学校始终与老师相处不好，常常干出往老师办公室扔爆竹或是带蛇到教室去之类的“出格”事情。他的中学老师记得乔布斯是“一个孤僻的学生，对事物总有与众不同的看法。”中学毕业工作几个月后，他攒了足够的钱，和一个大学同学漂洋过海到印度。

　　不难看出，乔布斯个性张扬，挑战世俗，是标准的“捣蛋鬼”和“不务正业”。对这种反常个性，他的家庭持接纳包容态度，乔布斯才能不断发展。没有大学毕业，仍成就了不朽事业。

　　如果乔布斯生活在我们这里，他的这种个性注定会遭到一定的“打压”。因为我们的家庭和学校教育理念，只是为了让孩子“走正途”：考高分、不冒尖、不逆反、上大学，做一个标准中庸的规矩人物。为了考分，孩子的兴趣、个性被抹杀，发展空间遭堵塞。让孩子成为“标准的考生”，而不是追求兴趣发展的自由灵魂。对孩子的异想天开，缺乏起码包容，没有多元的考核评价体系。这种教育让很多孩子失去质疑和想象能力，创新思维和创造活力不断萎缩。“钱学森之问”：“中国为何出不了大师”，与这种单一的教育评价标准不无关系。

　　当然不是要所有孩子都像乔布斯那样偏执，而是说，对待孩子的兴趣和个性，我们应更加尊重、理解和赏识，少一点短视的功利之心。不要忽略了孩子的兴趣发展和个性化探索，以及对未来世界的无限好奇。一个乔布斯改变了很多东西，而只要我们的观念能够容忍“乔布斯们”的成长，未来必将更加绚烂多姿。

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本文标题：评论：纪念乔布斯，提升教育包容度

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