古书上有“孟母三迁”这样一个典故，讲的是孟母为选择良好的环境教育孩子，几次搬家。然而在今天，也出现了一位“现代孟母”---叶万红，身为母亲的叶万红为了给孩子寻找一个合适的幼儿园，已经搬过四五次家，现在孩子到了上小学的年纪了，叶万红却没有找到一家满意的学校，在其他家长的鼓励下，曾当过小学校长的叶万红干脆自己在家办起了现代私塾。孟母是选择适宜的家具环境，而叶万红却是在选择满意的学校，从中我们不难看出现代父母对孩子的重视程度。实际上，近年来私塾教育在各地悄然兴起。上海的“孟母堂”，大理的“苍山学堂”，深圳的“私塾村”等等都备受热议。更有一些人选择自己在家教育孩子，这其中既有郑渊洁这样的名人，同样也有普普通通的企业职工。
私塾在现代人听来似乎是一个只存在于历史中词汇，也许人们也只是仅仅会联想到一点点关于鲁迅文章中的“三味书屋”，这所清末绍兴城里的著名私塾，和其它私塾一样，其实都是传统农业社会的产物，往往需要靠地方上的大户、善人去举办，大部分人最初也是为了自己的孩子的读书，才推己及人的。私塾作为我国封建社会主要的授课方式，是由中国古代家庭、宗族或者教师个人设立的教学场所，它在我国两千多年的历史进程中，对于传播祖国文化，促进教育事业的发展，培养启蒙儿童，使学童在读书识理方面起着重要的作用。即使在近代中国，西风东渐的风气下，近代文史大师也都经过严格的私塾教育，特别是陈寅格、郭沫若等人，虽然都是贯通中西的饱学之士，但私塾教育打下的国学功底是现代学校教育所无法达到的。不少家长之所以把孩子从学校领回来，送进现代私塾，主要是出于对全日制学校教育模式的不满，认为传统教育“注重学生考试能力”“压抑个性”。在中国，接受学教育的学生数以亿计，但是数以亿计的学生却在使用同一个教学大纲，这事本身就让人心生疑虑。教育的目的，就是为了给国家社会培养人才，同时最大限度的启发受教育者的潜能，为其以后的发展打下良好的基础。“因材施教”这一点两千多年前孔夫子就讲的很清楚，但在目前“应试教育”大行其事的局面下，很多学生的天赋在学校教育中不仅得不到良好的发展，反而在扼杀在了摇篮中，培养出来的学生千篇一律，创新人才极少，学生的整体素质让人担忧。在这样一种局势下，从一个侧面刺激了私塾教育卷土重来，颇得民心。
业内人士却对这一现象表现出了忧虑，从私塾的教学本身说起，其实并没有很多人想象中的那么“美好”。以上海的“孟母堂”为例，语文教材是四书五经，英语教材是《圣经》和《莎士比亚文集》，孩子们每天的主要功课就是背诵中外经典。在成都现代私塾等大多数的私塾学校里，“诵经”也是教学的主要内容。在一定程度上，甚至都不及现代教育所发挥的作用显著，现代教育学生所学的知识面宽广，除了读书写字外，还要学很多的社会知识，美术、音乐、体育等，其次，私塾教育则是相对比较封闭性的教学环境，学生的接触面比较窄，在对学生性格的培养、交往能力的锻炼起不到实质性的作用，一旦离开学校，成人后的孩子在融入社会时可能会遇到难以解决的困难。
让孩子读怎样的学校？随大流的普通学校还是私塾教育？大多数家长都陷入了一种矛盾心理之中。学校教育死记硬背、窒息了学生的创造意识和个性发展，私塾教育制约了学生的全面发展。哪一种方法都不是万全之策。社会上对于“应试教育”和“私塾教育”的争论也是愈演愈烈，针对于这种情况，“现代私塾”作为一种全新的教学模式顺势而生。记者从帮考1对1（http://www.bangkao121.com）了解到，“现代私塾”的教学模式跟以往学校的传统教育截然不同，也不同于传统意义上的私塾教育，而是取其两种的优点，通过整合和创新，在传统教育的基础上发展成为更加专业个性化教育的一种全新教育模式。帮考1对1（http://www.bangkao121.com）作为我国个性化教育“现代私塾”的开拓者，在教学安排上，不仅紧跟学习教育的课程安排，在课外针对不同学生的个性和学习习惯定制了一套专属于个人的教学方案，同时，帮考网提供最为专业的老师和考试研究专家，对影响小学生学习的智力因素及非智力因素作了深入研究，在教育教学方面，为学生提供的辅导基于科学测评，实行的是标准化课程体系，教学中实行标准化教材和教案，在运营上，对学生的个性化辅导方案和教学计划进行全程跟踪和评估。帮考1对1采用“一对一”、“面对面”与学生进行沟通、引导和鼓励等方式，在全面发展的基础上尊重个性的发展、培养兴趣、增加信心、启发学生进行独立的思考能力，通过科学的教育方式从根本上改善孩子的学习方法，充分的挖掘孩子身上的潜力特征，立志于培养全面发展的学生，真正的做到“有教无类，因材施教”。
近几年来，民间对于素质教育的呼声越来越高，在这样一种情势下，“现代私塾”的兴起，无疑正是迎合了社会上的需求。然而我国的“现代私塾”课前培训行业还处于起步的阶段，相信随着行业优胜劣汰的竞争，将会有更多像帮考一对一这样具有实力和创新意识的行业精英脱颖而出，为每个学生选择最合适的教育方式，更有力的推动我国素质教育的改革发展，真正意义上实现我国人才强国的战略目标。
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本文标题：“现代私塾”创个性教育新模式 帮考1对1树行业新榜样
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